განვიხილეთ მოსწავლის პრეზენტაციები და შევიტანეთ კორექტირება და მივეცით ერთმანეთს უკუკავშირი.გამოვიყენეთ პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა.გავეცანით დიფერენცირების 4 დონეს.აღქმის მოდალობის გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტის თეორიის აღქმის მოდალობისა და ტვინის ჰომოსფეროს განვითარების მიხედვით. დავგეგმეთ აქტივობები დიფერენცირებული აქტივობები სპეცსაჭიროებების მქონე ბავშვებისათვის , აგრეთვენიჭიერი და არაქართულენოვანი ბავშვებისათვის.
No comments:
Post a Comment